2.1 REDISEÑAR ACTIVIDADES SEGÚN LA TAXONOMÍA DE BLOOM

Esta actividad la he meditado con calma, sobre todo la periodización y sus diferentes fases. La lectura de las actividades propuestas por los compañeros también me han ayudado a completarla mejor. Al rediseñar la actividad, ésta es más completa y permite que el alumno sea gestor de su propio aprendizaje. El resultado es mucho más atractivo e innovador.

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